• La brecha digital, un desafío para la educación y la formación en América Latina y el Caribe.
• Modelos para el desarrollo tecnológico (redes, infraestructuras y plataformas).
• Computadoras de bajo coste para la educación y la formación.
• El hardware de soporte a los estándares educativos: posibilidades y evolución prevista.
• Sistemas inalámbricos, portátiles y herramientas de autor.
• Calidad y servicios en la administración de los sistemas de aprendizaje.
• Televisión, radio y aplicaciones interactivas. La convergencia de medios digitales.
• Web 2.0, web semántica, second life: la creación de entornos virtuales de aprendizaje.
• Wikis, blogs, etc., elementos para un proceso educativo colaborativo.
• Los “objetos complejos de aprendizaje” como recurso didáctico.
• Libros y bibliotecas digitales.
• Nuevos desarrollos tecnológicos en el e-learning.

• Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) [sede: México DF]
• Grupo de Espacios y Sistemas Interactivos para la Educación (CCADET), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México]
• Universidad de Guadalajara (UDG) Virtual [México]
• TEC de Monterrey [México]
• Matchmind [sede: Madrid]
• E-ducativa [sedes: Buenos Aires - Madrid]

c. Coordinación: Maria Elena Chan, UDG Virtual

d. Con la colaboración de:

• Patrícia Ávila, ILCE
• Fernando Gamboa, UNAM
• Armida Lozano, TEC
• José Ignacio de las Llanderas, Matchmind
• Juan José Gaitán, E-ducativa
• Fernado García Moreira, UNIVAP - Canal IP Virtual Educa permanente virtual.

Comentarios

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guadalupe chavez c   |Registered |2009-10-08 01:04:30 Es una realidad que la diferencia socioeconómica entre las diversas comunidade s de nuestro país, es la principal causa de la gran brecha digital. Son grande s las desventajas en las comunidades que no tienen acceso a Internet por lo que las instituci ones de educación superior debemos trabajar conjun tamente para p oder ofrecer a la población de escas os recursos las herramientas necesarias. Un proyec to importante que tenemos en la Institución donde laboro son los centro s educativos virtuales Tangam anga (CAVT) los cuales ofrecerán recursos y asesor ía pedagógica y tecnológica a estudiantes de la Zo na Huasteca de nuestro estad o. Saludos Guadalupe San Luis Potosí, México

gdeelorza   |Registered |2009-10-16 02:14:26 En un primer acercamiento al tema de la brecha dig ital, considero que desde nue stro país hemos comen zado a transitar una nueva mirada, en cuanto al us o de la s TIC desde la educación secundaria, se est á proponiendo en estos momentos abor dar el uso de las mismas, no solo desde lo instrumental (tecnoló gico), sino qu e se le suma la mirada desde lo comu nicativo y lo social, creo que son acciones que av anzan por el camino correcto. Lic. Gustavo de Elor za Feldborg Mar del P lata - Argentina.

Elizabeth   |Registered |2009-11-07 22:05:14 Hola Guadalupe: Hola Gustavo: La realidad del Ur uguay en este aspecto, ha var iado sustantivamente con la implementación del Plan Ceibal. Estimo han tenido conocimiento del mismo. En el mes de octubr e ppdo. ha culminado la entrega de u n computador c on conexión a internet inalámbrica por cada alumno de Educación Primaria comprendido de 1er. a 6to. año escolar. El problema del acercamiento d e la te cnología al aula, ya no es la dificultad. Ella rad ica en la preparación de los docentes, pues en muc hos casos se han entregado las computadoras sin el tiempo duficiente de capacitación para su uso. E stimo que somos los inmigran tes digitales los que debemos actualizarnos y continuar con la promoción de in tercambio de experiencias exitosas para pode r seguir creciendo juntos en estas temáticas. Un abrazo virtual. Elizabeth

robertap  - Mediação Docente   |Registered |2009-11-10 13:09:15 É importante sempre lembrarmos que as tecnologias são desenvolvidas para auxili ar nos processos de e nsino-aprendizagem. Muitas pessoas acabam achando que a t ecnologia é o fim do processo e não o meio, o instrumento. A mediação que o doc ente faz é que realmente resulta em condições favoráveis à apren dizagem.

selene rocio  - BRECHA DIGITAL   |Registered |2010-03-26 03:26:51 Saluditos a todos los participantes. Como estan que gusto ser parte de este foro, p ero sobre todo estar inm ersa en todas las actualiz aciones y herramientas tecnologicas que nos pres en ta la OEA a través de su portal educativo. Teng o el gusto de cu rsar un seminario de CALIDAD DE LA  EDUCACION BASICA PARA AMERICA LATINA, y con benep lacito puedo compartirles que esa BRECHA TECNOLOGI CA, esta cediendo..... . Si nos damos cuenta, s olo a traves de este portal podr emos decir que las  tan nombradas TICs en el siglo XXI han tomado una  fuerza increible, pudiendo de esta manera unir mi les de recursos tecnológ icos y sobre todo de talen to humano "escondido", por medio del sem in ario que asisto puedo darme cuenta como estamos av anzando hacia la TECNOLOGIA EDUCATIVA, en las univ ersidades somos ya participes de aulas v irtuales y&nb...

fgiraldo  - Brecha Digital     |Registered |2010-05-19 18:53:08 Cordial saludo a tod@s desde Cali Colombia. Indiscutiblemente en los paí ses llamdos tercermun dístas, la brecha digital es muy notoria en todo s entido. En nuestro País se adelanta una Red Nacion al Académica de Tecnología Avanzada - RENATA, cons tituída por Redes Regionales de Alta Velocidad, la s cuales han v enido reduciendo un tanto la brecha digitalde nuestro País. Por ahora tiene una limita nte, y es que sólo es una red para Instituciones U niversitarias, por ah ora las escuelas y colegios p rivados y/o públicos no tienen acceso a esta red y a sus servicios informáticos, así como a los bene ficios económicos que hemos logrado. Necesitamo s que haya un apoyo fuerte por parte del gobienro nacion al y de la empresa privada para que estas in stitucines de educación básica y me dia conformen o hagan parte de esta Red Nacional.

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