a. Temas propuestos

• Desarrollo cognitivo y aprendizaje: métodos innovadores en los sistemas educativos.
• El profesor como actor del cambio ante los retos digitales.
• Adaptaciones curriculares, contenidos y recursos didácticos para entornos virtuales.
• Sistemas innovadores de gestión integral del proceso educativo.
• Portales educativos.
• Redes colaborativas y comunidades virtuales de aprendizaje.
• Presentación de iniciativas escolares exitosas con apoyo TIC.

b. A cargo de

• Fundación Telefónica [sede: Madrid]

c. Con la colaboración de

• Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación [Argentina]
• Educ.ar, el Portal Educativo del Estado Argentino [Argentina]
• Ministerio de Educación, Gobierno de España [España]
• Departamento Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de Aragón [España]
• Fundación Chile [sede: Santiago de Chile]
• Microsoft Ibérica [sede: Madrid]
• Intel Educación [sede: Buenos Aires]
• Pearson Educación [sede: México DF]

d. Coordinación: Chabela Dragoevich, Fundación Telefónica

e. Desarrollo (foros y seminarios permanentes)

Comentarios

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jmjunco  - Universidad Virtual en Ciencias de la Salud     |Registered |2009-10-13 23:30:12 Dentro de los Sistemas innovadores de gestión inte gral del proceso educativo, p odemos considerar la Evaluación de Competencias. Por lo tanto la constr ucción de las herramientas e instrumentos para dic ha evaluación. Esto es una de nuestr as prioridades ahora en nuestra Universidad Virtual en Ciencias de la Salud.

guillermina   |Registered |2011-03-16 15:45:39 Buen día. Con respecto a la evaluación de los alum nos es difícil producir los c ambios en los profeso res ya que aún en los paises como el nuestro donde tuvimo s un gobierno militar los docentes fueron f ormados para desestimar a los alumno s en las prueb as escritas sin considerar el proceso, que es en s í lo que propo nen hoy cuando se habla de Evaluar l as competencias

guadalupe chavez c  - Evaluar por competencias   |Registered |2009-10-15 17:31:40 Considero muy importante que como docentes aprenda mos a elaborar instrumentos p ara evaluar por compe tencias, ya que este tipo de evaluación se basa e n crite rios que son pertinentes al área laboral y al contexto donde el estudiante se desarrolla, ev aluando no solo conocimientos, sino también habili dades, destrez as y valores que el alumno necesita para aplicar a la vida diaria.

silaliz   |Registered |2009-10-28 15:49:56 Guadalupe: Estoy de acuerdo contigo. En Colombia por ejemplo, a partir del año entrante,el Gobierno a través de un Decreto Reforma, posibilitó a las institu ciones Educativas organizar el Sistema Inst itucional de Evaluación de Desempeño s de los estud iantes de Educación Básica y Media, de manera part icipativa y ne gociada con las partes interesadas: Docentes, Padres de Familia, Estudiantes, s ectores productivos y sociedad en General, con la esperan za de que surjan verd aderos aciertos a través de l a discusión generalizada, abierta y sopesada en to rno al tema Cordiales saludos. Pedro Jesus Lizcan o Garcia

lacasa1212  - Competencias docentes para el diseño   |Registered |2011-04-08 03:32:24 Guadalupe, En efecto, coincido contigo en la imp ortancia de saber -como docen tes- diseñar instrume ntos y herramientas que nos permitan evaluar el ni vel de desempeño alcanzado por el alumno en el log ro de la competencia. Hoy en día, el examen escrit o puede resultar pertinente, pero dista mucho de s er suficiente para brindar al profesor un referent e confiable del desempeño de sus alumnos, a demás, sólo refleja el contenido conceptual adquirido por ellos, pero no nos b rinda una aproximación de nue stras fallas como facilitadores del aprendizaje, d e modo que no podemos a través de él, identificar el acierto para repetirlo, n i el error para evitar lo. En lo personal, considero que la evaluación po r comp etencias debe priorizar la recopilación y re gistro de evidencias, mediante herr amientas como s on: el portafolio de evidencias, o el diario de ca mpo del alumn o y del maestro, registrando así, tan to la perspec...

gutzy41  - Partamos de objetivos   |Registered |2011-06-21 05:14:28 Hola Guadalupe Como docente siempre me he enfrent ado a la problemática de ente nder si la evaluación del aprendizaje es 100% objetiva. Presencialmente intent o evaluar por competencias y hasta el momen to me ha resultado (por lo menos así lo creo) aunq ue en estos momentos me cuestiono mucho si será po sible aplicarl o en la educación virtual. Gustavo Santana

jmjunco     |Registered |2009-10-15 20:47:34 Es primordial primero definir conceptual y operaci onalmente: Competencias y tam bier ser muy específi cos en vuanto a los objetivos, estándares y criter ios de evaluación. Nosotros tenemos tres criterios : de Permanencia, de evaluación y de Certificación .

gdeelorza   |Registered |2009-10-16 01:59:15 En cuanto a diseñar y planificar una escuela para el futuro, no debemos olvidar cuáles serán las dem andas que la sociedad del conocimiento requerirá a nuestr os jóvenes que en la actualidad se están fo rmando. Hoy por hoy nuestras escuela s requieren de un análisis complejo y de soluciones reales, para dar una verda dera respuesta a esta inmediata dema nda de una nueva escuela, una escuela de fu turo y con futuro. Lic. Gustavo de Elorza Feldborg

lacasa1212  - Cambios sociales = Cambios en la forma de aprender   |Registered |2011-04-08 03:39:03 Licenciado, Considero de suma importancia su come ntario. Sin duda, las profund as transformaciones q ue han traído las nuevas tecnologías, y los medios intera ctivos de información y comunicación, han m odificado la forma en que nuestros a lumnos se apro pian del conocimiento, y además, la forma en que l o utilizan. Es tas transformaciones necesariamente demandan un cambio en la cultura educativa tradici onal, pues los alumnos de hoy en día no aprenden c omo los de antes, por lo tanto los profesores de h oy en día NO DEBEN enseñar como los de antes. Un s aludo afectuoso desde Chihuahua, Chih. México, La ura Carrasco

silaliz  - Evaluación Por Competencias:   |Registered |2009-10-28 15:36:33 Del tema de evaluación y referidop especialmente a evaluación por competencias hay mucho que hablar, pero, fundamentalmente es necesario precisar que existe una diferencia profunda entre evaluar saber es y evaluar competencias. Lo primer o se resuelve pensando solamente en mirar lo que el niño ha sido capaz de apre nder o reconstruir, de acuerdo con l a tendencia pedagógica que maneje la escuel a y lo segundo, requeire trabajar en contextos reales, lo que ocurre en la vid a misma. Evaluar, de qué mane ra asume el estudiante lo que aprende para poder e nfrentar la realidad contextual. Este segundo tipo de evaluación es más profun do y deja mayor huella en el país Cordiales saludos. Pedro Jesús LIzcan o Garc ía

Elizabeth   |Registered |2009-11-01 20:21:31 Antes de pensar los sistemas de evaluación, debemo s establecer ¿cuál es la escu ela que queremos de a quí en más?.Para ello, las expectativas de la soci edad y de los propios docentes juegan un rol funda mental de cara a la formación de nue stros alumnos. Una vez que un colectivo docente acuerda cómo va a encarar su h acer, pensando y proyectándolo sobre la generación actual, deberíamos establece r cuál es el paradigma en que vamos a desarrollar nuestra labor y recién allí comenzar a delinear la evalua ción. En teoría parece sencillo. La práctica dist a mucho de ello. Acordar y conciliar con un colect ivo docente que emerge de di ferentes momentos de f ormación profesional, constituye hoy todo un reto. Y, el rol asignado a las Tecnologías en los proce sos de enseñanza se convierte en un desafío que no puede esperar. Desafío y Reto que esperamos poder emprender en tre todos. Cordialmente desde Urugua y, Elizabeth ...

Manuel   |Registered |2009-11-03 19:53:14 Excelente Elizabeth, mucho se dice sobre el avance de las tecnologías y la escu ela del futuro y poco a veces se toma en cuenta a los participantes inm ediatos del proceso. Saludos desde México. Manuel

Elizabeth   |Registered |2009-11-07 19:36:19 Hola Manuel. Agradezco tus comentarios. Creo que hemos pensado mucho en ¿cómo acercar la tecnología a nuestros alumnos y nos hemos olvidado de nosotr os mism os?. No todos los colegas saben hoy lo que es una webquest. Está muy bien que s igamos avanzad o en elaborar contenidos de enseñanza, pero la gra n pregunta es ¿Los Maestros de aula, están en cond iciones de apropiarse de ellos, para ser fa cilitad ores de su proceso? Como Supervisora, me ha pasado que cuando intento a portar información sobre esto s temas a los colegas, los hay que teniendo comput adora y casilla de correo, ésta no es utilizada co n la frecuencia que lo hacem os nosotros, y como co nsecuencia el material cuando llega, lo hace a des tiempo . Creo que es más por ese lado que tenemos q ue "abrir las cabezas" que con el alumnado propiamente dicho. Un abrazo virtual Elizabeth

Alvaro Galvis  - CONGENIA - Conversaciones genuinas sobre temas imp     |Registered |2009-11-08 14:08:25 Dejo a consideración de los participantes en este  foro el documento Ideas Fuerza y Práxis de la metodología CONGENIA p ara formación en servici o de docentes de primaria  usando TIC, aplicada a la educación en DDHH, http://www.slideshare.net/algalvis50/ideas-fuer... el cual recoge conceptos de base, procesos, resul tados y lecciones aprend izas en el piloto de CONGE NIA que llevamos a cabo en 3 regiones de Colombi a  donde se lleva a cabo un proyecto de Educación en  Derechos Humanos . Quienes deseen conocer algunos  de los frutos de CONGENIA en Tunja, vea n http://congenia-tafai-tunja.wikispaces.com/

TEG   |Registered |2009-11-09 20:40:34 Elizabeth, realmente muy interesante y cierto lo q ue apuntas. Un punto fundame ntal en todo esto deb e ser la capacitación y acompañamiento al cuerpo d ocente, ya que ellos deberían ser los primeros en entrar en contacto con la tecnología para así lueg o transmitirla a los alumnos. El trabajo colabo rativo en el á mbito corporativo es un hecho ya no sólo en los países del norte sino en toda l a regió n hispanoparlante, creo que poco a poco, con prueb as piloto, podemos ir migrando este tipo de soluci ones corporativas al ámbito educativo. Es extender las fronteras del conocimiento!

mtorresn7     |Registered |2011-03-25 02:24:31 Cordial saludo : Para todos los inquietos y propo nentes de estrategias en uso de TIC Y MEDIOS . Me encante ver aun Colombiano que incidido notoriame nte en estos procesos , Alvaro Galvis ,con sus su s proyectos en Uniandes .

lacasa1212  - Para evaluar por competencias, debemos primero edu   |Registered |2011-04-08 03:21:45 Recientemente asistí a una conferencia del Dr. Phi lippe Perrenoud, en la que me ncionó la importancia de hacer de cada aula, un verdadero laboratorio, y no só lo en el caso de las ciencias fácticas, sin o en todas las asignaturas que compo nenel plan de estudios, para acercar a los alumnos a situaciones cercanas a la realidad, que les impliquen un conf licto a resolver dentro de contextos difere nciados . Sólo así podremos estar en posibilidades de obse rvar el nivel de dese mpeño con que despliegan los alumnos una competencia prefijada. Desgraciadament e, en ocasiones el mismo Sistema Educativo le cier ra las puertas al docente y limita su mediación al uso de 4 paredes que en la mayoría de las ocasion es car ecen de funcionalidad para ese acercamiento del alumno con la realidad circunda nte. ¿Ustedes q ue opinan? Me encantaría conocer sus opiniones al respecto. Un saludo desdde Chihuahua, México, La ura Carrasco

DMRF   |Registered |2011-04-14 02:29:51 Buenas Tardes Me encanta que se dialogue sobr e evaluación, porque con sidero que no hay suficien te estudios ni dedicación sobre esta disciplina ta n importante. Quiero saber la opinión de tod os ustedes que s on evaluadores y vivieron o viven  la evaluación. Todavía en la actualidad los maest ros o profesores utilizan la evaluación como un me canismo de control, les da una sensación de poder.  Yo considero que la evaluaci ón sirve para que  el estudiante sea niño, adolescente o adulto sepa   por donde va en su camino de aprendizaje y si debe  repasar, buscar más inf ormación o avanzar, y los  profesores, maestros o evaluadores tienen la res po nsabilidad de orientar la manera, el momento y las  condiciones de la evaluación, no de forma arbitra ria sino negociada con el estudiante y la institu ción. La evaluación es más que...

RomanLanz  - La evaluacion es otra oportunidad para aprender     |Registered |2011-05-21 02:55:03 En Aprendizaje Acelerado la evaluacion se consider a como una nueva oportunidad para aprender.. Que t al examenes que puedan hacerse en grupo en un chat para q ue otros compartan persepctivas, significad os, experiencias y asi se haga siner gia y alguien pueda aprender no solo del facilitador sino de los demas. La com petencia cognitiva o de conducta o d e actitud se debe ir formando y siempre ser a impor tante la retroalimentacion en ambos sentidos; Lo q ue ya hago o conozco bien y por otro lado lo que m e falta o lo que puedo mejorar. revisa www.ialearn .org

DMRF   |Registered |2011-04-14 02:32:32 La evaluación es más que el proceso administr ativo que permite aproba r o reprobar a un estudian te. Protágoras ( a pesar de ser un sofis ta  dijo “El hombre es la medida de todas las cosa s, de las que so n en cuanto que son, de las que no  son en cuanto que no son” Que la evaluación sirva para crecer, mejorar y apr ender. DMRF Los saltos  entre las palabras son un problema del sistema de  la página no descuido mío. Asi que lamento que no  se pueda leer c orrectamente

marisolCuba   |Registered |2011-05-05 00:59:36 Hola, coincido con sus planteamientos. Son los e studiantes quienes mejor pued en evaluar sus result ados, por los tanto nos corresponde a los profesor es orie ntarles y guiarles para que desarrollen esa necesaria capacidad de autoevaluaci ón. La evalu ación no debe pensarse como algo que únicamente se hace al final de un semestre o de un curso, esta es un proceso continuo que incluso empieza antes de iniciar la instrucción. Una evaluación correct a es aquella que inci de en la dirección del proces o de enseñanza-aprendizaje y no debe constituir un fin en sí misma.

jroimanra   |Registered |2011-06-08 10:54:46 La evaluación debe ser inherente en todo proceso h umano, por ello, la educación como actividad human a requiere un profundo análisis en cuanto al aspec to de l a evaluación. He hecho algunas aproximacio nes al reconocimiento de la autoeval uación de mis estudiantes, y creo que aún me hace falta mucho ca mino por recor rer para lograr una autoevaluación d e ellos que sea satisfactoria tanto para mi s propi os conceptos como para los que ellos pretenden dar a conocer. Sin embar go es necesario seguir reforz ando la idea que el estudiante no es objeto de eva luación externa si no por el contrario, es un acto r supremamente activo en su proceso de desarrollo cognitivo, afectivo, social y actitudinal.

mtorresn7  - Padres participativos     |Registered |2011-04-23 04:01:36 Las comunidades esperan mucho de los docentes , de las institucuiones , es por eso que debemos perma nentemente generar estrategias innovadoras acorde s a los intereses de los niños y jovenes con quien es compartimos , GENERACIONES INTER ACTIVAS y hace r participes a los Padres de familia para que nos ayuden a enten der las nuevas formas de comunicacio n y los comportamientos responsables ante l os avan ces de la TIC en contextos globales . http://www.s lideshare.net/mtorres n7/06-recorriendo-camios

elvis_0000   |Registered |2011-04-26 01:33:14 Estoy muy emocionado con este congreso que se real izara. en este tiempo se ve c omo la tecnologia ava nza y avanza y siempre los docentes y alumnos debe n estar en constante actualizacion y preparacion.

Diana Isabel Belupu Rojas   |Registered |2011-04-26 01:35:12 ahora somos mas!!

Vack  - Paleititas usP   |Registered |2011-04-26 01:35:22 see lo esperamos con ansias

conny lavado zavaleta   |Registered |2011-04-26 01:35:33

Zunako23   |Registered |2011-04-26 01:36:09 Mucho gusto... Mi inquietud es la EVALUACION . como se evalua en una clase virtual? que in strumentos utiliza el docente? existe motivacion e n una c lase virtual?

jOcEEkA  - Jóse Martinez   |Registered |2011-04-26 01:36:43 hola a todos, convencido de que este foro ayudara categoricamente a los docente s para su constante p reparacion en lo que respecta la profundizacion de las TI CS

richard   |Registered |2011-04-26 01:37:32 hola me llamo richard y soy de peru y creo que est e foro es una gran ventaja p ara conpartir y inter actuar sobre la educacion virtual que en este mome nto nue stro profesor nos esta explicando compartie ndo ideas sobre la ayuda de internet para la educa cion

jOcEEkA  - Jóse Carlos Martinez   |Registered |2011-04-26 01:38:15 cuales seran los parametros para sustentar esta t esis de una educacion virtual , es ventajosa o desv entajosa?

tatianita   |Registered |2011-04-26 01:39:14 ojala k nos guste a todos est foro pue s ....

Vack  - ADIOS PALETAS   |Registered |2011-04-26 01:39:39 weno me voy el viernes volvemos a forear n mas sobre algun tema de nuest ro interes mutuo como ahora ...Salu2 mexico xDDD

Diana Isabel Belupu Rojas   |Registered |2011-04-26 01:41:43 Las razones para considerar la educación virtual, como una alternativa seria y presente, están la re ducción de costos, el acceso público a la tecnolog ía y el mayor compromiso de todos los participante s en el proceso educativo. viva mexico!!

hquintero   |Registered |2011-05-16 03:21:36 Y pienso que hay una variante que es important e considerar ..la seguridad e n mi universidad eso es un problema, de tal manera que para los horario s muy n octurnos es importante tomar en cuenta esta estrategia.

carlos   |Registered |2011-04-26 01:41:10 BUENO SE QUE ESTE CONGRESO SERA DE MUCHO PROVECHO PARA TODOS, ESPERO QUE SEA PA RTICIPE DE ESTE EVENT O CONCARIÑO TU PAPI

jenny   |Registered |2011-04-26 01:43:17 Con respecto al tema del sistema innovador para el proceso educativo el docente debe ser una persona en constante innovacion en emplear metodos ,tecni cas par a el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje del alumno para tener re sultos optimos que le faciliten al alumno poder tener un mejor d esempeño acade mico y su formacion integral .

pilar  - desarrollo cognitivo   |Registered |2011-04-26 01:41:44 bueno considero k es importante saber de estos te mas para el beneficio de los estudiantes y docente s .

jessica alejos andrade   |Registered |2011-04-26 01:42:38 Buenas tardes a todos =P Espero que en este for o se aprendan cosas interesan tes como tal ..que te ngan beneficios en la educacion bye..!!

Lisset  - una escuela para el futuro   |Registered |2011-04-26 01:43:05 hola soy lisset calderon apresio el entusiasmo de  la escuela para un buen futuro para generar intere ses de los estudiantes con quien compartimos y t am bien a los padres de familia

tatianita   |Registered |2011-04-26 01:43:24 este foro nos servira de mucho y nosotros que somo s futuros docentes nos s irva de gran ayuda mucho b esos

lizeth   |Registered |2011-04-26 01:43:27 con este curso que estamos entusiasmado con el for o de realizar algunas escuela s para el futuro y sa ber como lo iremos a realizar este foro en grupos o indiv idual

cesar1   |Registered |2011-05-02 19:17:32 Hola a todos mi nombre es César Martínez y estoy m uy interesado en compartir op iniones sobre la escu ela del futuro.

franciscoreyes  - El profesor como actor del cambio (capacitacion)   |Registered |2011-05-13 17:47:50 Al pensar en la escuela del futuro, se debe pensar también en los profesores qu e requerirá esa escue la. La formación inicial de docentes debe transfor marse e incluir espacios curriculares trabajados e n modalidades no presenciales (b-lea rning, e-learn ing); además de incluir un espacio específico al d esarrollo de c ompetencias TIC

hquintero  - DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN LAS AULAS VIRTUALES   |Registered |2011-05-16 03:29:16 CUANDO UN DOCENTE SE ENCUENTRA FORMADO EN EL U SO DE LOS LMS(SISTEMA DE GEST IÓN DE APRENDIZAJE) E S IMPOPORTANTE EVALUAR SU DESEMPEÑO. LA PREGUNTA E S: QUÉ INDICADORES PIENSAS SE DEBEN CONSIDERAR PAR A EVALUAR TAL DESEMPEÑO

Norisbrs1  - Competencias Psicológicas del Docente en Línea     |Registered |2011-05-24 18:21:21 Gusto en saludarlos, como título coloque: las Comp etencias Psicológicas del Do cente en Línea, son t an importantes ya que de ellas va a depender ese t rabajo tan importante que nuestros Docentes realiz an en sus aulas virtuales.

Norisbrs1  - Competencias Tecnológicas del Talento Humano en Un     |Registered |2011-05-24 20:29:36 Muchas empresas del mundo ya han puesto en marcha sus propias universidades cor porativas. Así, compa ñías como Mc Donald’s, Motorola, Disney, o IBM se asegura n la transmisión no sólo del conocimiento m ás relacionado con su sector, sino t ambién la de s us propios valores y filosofía corporativa. Las u niversidades c orporativas cuentan con una historia de varias décadas. El germen de estos cent ros apa reció durante los años cuarenta, cuando algunas or ganizaciones crearon institutos profesionales de c apacitación. Más adelante, en los sesenta, apareci ó la primera universidad corporativa: la Universid ad de la Hamburguesa, creada por Mc Donald’s. Aún así, el principal desarrollo de este concepto se s ucedió durante los noventa. En el mundo actualment e existen más de mil seiscientas un iversidades cor porativas, la mayoría de ellas estadounidenses, no en vano es u n concepto creado en ese país. Aún as í, también al...

susyromero   |Registered |2011-05-30 20:24:33 Hola Claro que si, alumnos del siglo XXI... requie ren maestros capacitados para tal reto. y los maes tros que somos del siglo XX debemos dar el salto a hora. S aludos susana

Josefa Galvan  - Enseñanza vs evaluacion     |Registered |2011-06-05 09:42:36 Tal vez la preocupacion por la evaluación inhibe l a transformacion profunda en el modelo de enseñanz a que garantice aprendizaje

Josefa Galvan  - Seguimos con el tema de la evaluacion     |Registered |2011-06-09 04:12:02 Agradezco que en este foro se abra de forma tan in teresante el tema de la evalu ación y la coincidenc ia que tenemos respecto a la importancia de que lo s docen tes se capaciten y no solo en como evaluar sino en como enseñar pues al menos e n México y es penoso decirlo, en la evaluación de habilidades do centes 2010 pr ácticamente el 75% obtuvo como resul tado "sujeto a nivelación", me preg unto si ellos sabían o incluso si comprendían lo que impl icaba, por otro lado si el sistema educativo gener a dependencia y obligación es porque aun no encuen tran como resolver este tema tan nodal, por otro l ado las TICs indudablemente pueden facilitar ciert os procesos, siempre y cuando haya convergencia en tre al umno y profesor.

Josefa Galvan  - Aprendizaje Acelerado     |Registered |2011-06-09 04:20:06 Yo hice un kit para profesores de Aprendizaje Inte gral y propuse a la facultad de psicología de la U NAM, mi Universidad dar algunos cursos gratuitos para pr ofesores, peeeero como no habia expertos en el tema que pudieran EVALUAR la con veniencia decl inaron mi oferta. Posteriormente vi el examen de t itulacion por conocimientos y me dio mucha tristez a ver que las preguntas eran prácticamente iguales a las que me aplicaron hace 30 años, sin embargo no me daré por vencid a y seguiré insistiendo, me p arece que aquí estamos algunos guerreros interesad os por la calidad de la enseñanza. CONTINUEMOS! Me gustaria proponer que quien es ya cuentan con algu n proyecto concreto no lo compartan para aplicarlo y ret roalimentar acerca de las dificultades y exi tos, que opinan? Saludos desde Méxi co

lorna  - fake radar oakleys     |Registered |2011-08-25 06:35:03 I love this article, it's very well.oakley gascan sunglassesOakley Half Jacket SunglassesOakley Half X SunglassesOakley Hijinx Sunglasses wholesaleOakley Holbrook Sunglasses wholesaleoakley jawbone sunglassescheap oakley juliet sunglassesOakley Jupiter Sunglassesreplica Oakley Jupiter Sunglassescheap Oakley Jury SunglassesFake Oakley EncounterFake Oakley Fast JacketFake Oakley Five SquaredFake Oakley ForsakeFake Oakley FrogskinsFake Oakley Gascanoakley holbrook replicaoakley fives squared knockoffsoakley dispatch replicasfuel cell oakley replicasfake radar oakleysfake oakley minute sunglassesfake oakley fivesfake oakley radarfake oakley forsakeoakley jupiter replicaoakley fives squared knock offsreplica oakley jawbonesoil rig knock offfake oakley oil rigoakley restless replicareplica oakley holbrookreplica oakley frogskinsoakley straight jacket replicaoakley batwolf fakemonster dog replica

Adriana4245  - Capacitación docente   |Registered |2011-06-20 17:59:21 Hola a todos, considero que deben de estar capacit ados los profesores en compet encias docentes los c uales sean capaces de aplicarlo con los alumnos. S aludos desde México.

Jaisal   |Registered |2011-06-21 21:03:02 Saludos Adriana4245: Desde hace tres años en Méxi co se ha venido implementando la capacitación en c ompetencias docentes a todos los profesores de edu cación media superior en el marco de la reforma ed ucativa. Esto aplica tanto en escue las oficiales como privadas.

franciscoreyes  - El problema....   |Registered |2011-06-25 22:05:19 Saludos Adriana, el problema que he visto en esa c apacitación (desde mi experie ncia como capacitador ), es que una buena parte de los capacitadores no tiene c laro qué es una competencia y por ende, la reproducción que realiza es equívoc a

Raquel Schachter   |Registered |2011-07-12 23:05:38 Recién me inscribo y veo que la mayoría hace dos a ños no se conectan y sus opin iones son muy interes antes. Me desempeño como Superviosra en la provin cia de San Luis Argentina. Y el trabajo aúlico com ola evauación por competencias, como así la incorp oración de las TIC`s y las computadoras 1 a 1 hace tres años se están implementando. Cordialmente Raquel

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