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El Enfoque Comunicativo para la Enseñanza de Idioma en una Plataforma Interactiva como Moodle. |
Autor:
Carvajal , Fermín Lorenzo
Institución:
Universidad de las Ciencias Informática
País:
Cuba
Resumen:
La Universidad de las Ciencias Informáticas está inmersa en lograr que el aprendizaje se suceda según los requerimientos del modelo de formación centrado en el aprendizaje. Ha sido demostrado que las mejores metodologías para el logro de los objetivos de este modelo formativo son aquellas que centran el aprendizaje en la actividad del alumno: entre ellas el aprendizaje colaborativo y cooperativo. Para ello resulta esencial que en el proceso de enseñanza-aprendizaje esté presente el empleo de las TIC y, especialmente, la plataforma interactiva Moodle. Para el aprendizaje de Inglés como idioma extranjera se ha estado utilizando el Enfoque Comunicativo de la enseñanza, pero los principios comunicativos que deben estar presentes al enseñar con este enfoque resultan difícil de lograr en una plataforma, si la interacción del estudiante se produce solo con la máquina o parcialmente con el profesor. Los diseñadores de Moodle no vislumbraron la posibilidad que la plataforma fuese útil para el trabajo colaborativo y cooperativo, como tampoco para ceñirse con los principios de la enseñanza comunicativa. Por ello, para poder implementar esta estrategia didáctica - parte de la tesis doctoral del autor - se le programó a Moodle nueves prestaciones que permitiese lograr los objetivos propuestos y convertirla en un medio útil para desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en Idioma Extranjero. La investigación permitirá ofrecer una variante más viable para la enseñanza a distancia con el empleo del aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Palabras clave:
Enfoque comunicativo, aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo.
Trabajo completo:
VE11.305
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